5月31日（火）5・6時間目に総合探究の一環として、リーダー講演会を行いました。

株式会社ワーク・ライフバランスの新井セラ氏を講師としてお招きし、『自分の納得いく人生を生きよう！～”ガラスの天井”に、自分の未来をはばませないために～』というテーマで、ご講演いただきました。

未来を切り拓くために、どのような意識や行動をしていくとよいのかというヒントをいただける、素晴らしい講演でした。

【講演を聞いた生徒の感想の一部】

・自分の考えを心の中に留めておかずに周りにアピールしていくことが、やりたいことを実現させるためのポイントの１つになることが分かりました。私は自分が思っていることを周りに言いにくいと感じる性格なので、殻を破って考えを伝えていけるよう勇気を出してみようと思います。

・行動力の大切さを学びました。
講演では知らなかった言葉が沢山出てきました。「詐欺師症候群」や「人口ボーナス期・オーナス期」のお話はとても興味深く、これについてより学びたいと思いました。また「あなたの強みはあなたにとって当たり前のこと」というお言葉は、自分の長所について考えるときに手がかりになると思うので今回知ることができてよかったです。
育児のご経験から男性の育児休業制度の仕組みを変える取り組みを行っていく過程等のお話は何かを成し遂げたい時に大きなヒントになるような勉強になるお話でした。
自分のやりたいことは口に出し続けるとよいとのことなので、今後は積極的に声に出していこうと思います。

・私は詐欺師症候群というものを初めて知り、自分に当てはまる気がすると思いました。人に褒められたときに素直に受け入れられないひねくれた自分が嫌でしたが、同じような悩みを持つ人がいることを知れただけで心が軽くなりました。今日の講演を通して印象的だったのは、結局自分次第で人生は大きく変わるということです。そのためには、色々な経験をして具体的な行動をすることが大切だと知りました。その一歩を踏み出すことがなかなか難しい私ですが、今日の講演をきっかけに、しっかり睡眠をとって、勉強も好きなことも充実させていきたいです。素敵な講演をありがとうございました。

１２月９日（木）１５：３０～１７：３０　昨日８日に続いて県立太田高校にて、太高・太女合同の探究セミナーが実施されました。東京大学宇宙線研究所附属神岡宇宙素粒子研究施設の助教である家城 佳先生とオンラインでつながり、貴重なお話をいただきました。太高生は２１名が、本校からは１９名がそれぞれ参加しました。前半の講演では、家城先生からニュートリノの魅力や現在の最前線の研究についてご説明をいただきました。後半の講演では、岐阜県にある研究施設「スーパーカミオカンデ」の坑内を、実際に施設内を歩いている感覚で体験することのできる動画を用いて説明していただきました。講演後は、両校の生徒間で振り返りを行い、参加者は充実した時間を過ごしました。

１２月８日（水）１５：３０～１７：３０　県立太田高校にて太高・太女合同の探究セミナーが実施されました。小松美央さん（Mirah Plannning 代表）を講師にお招きし、「今から知っておきたい『起業』の、基本の『き』」という題名でお話をいただきました。本校からは４名の生徒が参加し、太高生１７名と共に、起業する上でのアイデアの生み出し方や、起業する上で気を付けるべきこと等について学びました。講演後は両校の交流会が行われ、活発な意見交換の場となりました。

　９月30日(木)４・５校時に高大連携模擬授業を実施しました。コロナ禍による９月の分散登校中での開催のため、会議システムZOOMを利用して、大学の先生方・太田女子高校・リモート学習中の在宅生徒の間を「３元中継」で結びながらの進行となりました。講師としてご依頼させていただいた大学の先生方は、東京外語大、高崎経済大、筑波大、新潟大などで教鞭をとっておられる方々で、生徒は６つの探究ゼミにわかれ、それぞれの専門分野に関する講義をいただいた他に、「大学での学び・研究とは」や「SDGsリレー講座」などにおいて、生徒自身の発言や、個人／グループワーク等も交えながら講義に参加させていただきました。以下、生徒の感想を一部紹介します。

　生徒感想①：「今の私たちが直面している社会問題（経済格差・貧困）について、よく理解することができました。今回のお話を踏まえ、これからのゼミ活動また今後の人生における考え方に生かしていこうと思いました。」（情報社会ゼミ）

　生徒感想②：「１年次には自分のテーマが大きすぎてまとめ段階で迷子になってしまったけれど、今日の講義でテーマの絞り込み方をお話いただけたので、ある程度結論を見据えて研究活動していきたいです。質疑応答など、とても丁寧な対応で感謝でいっぱいです。」（スポーツ・文化・教育ゼミ）

　生徒感想③：「外部の圧力によって規制されているニュースもあると聴き衝撃を受けた。『～らしい』という人づての言葉やテレビの放送内容などを鵜呑みにせず、多面的に情報をとらえる軸を持ちたい。」（環境科学ゼミ）

７月１５日（木）総合的な探究の時間の一環として、１，２年生を対象に外務省「高校講座」が行われました。講師は、外務省総合外交政策局　国連企画調整課　国際機関人事センターの篁園 誓子（たけその せいこ）先生です。

途中途中にクイズを挟みながら、外務省での仕事について分かりやすくお話ししていただきました。生徒は一生懸命にメモを取り、講演に耳を傾けていました。

また、講演後に希望者による座談会も行われ、１１名の生徒が参加しました。参加者は、積極的な態度で質問を行い活発な意見交換の場となりました。

総合的な探究の時間

代表者によるプレゼンテーション

3月22日(月)午後2時間を利用し、今年度のゼミ活動の集大成として、１･２年生合同で、ゼミ代表者によるポスター発表またはスライドによるプレゼンテーションを実施しました。36名の代表者は、別室にて個々のクロムブックからオンラインでプレゼンテーションを配信しました。他の生徒は、教室で、やはりクロムブックからそのプレゼンテーションを視聴し、チャット機能を利用し質疑応答を行った生徒もいました。

平成30年度 「女性の活躍を知る」講演会 報告

総合学習研究推進委員会

　今年度も、社会で活躍する女性の講演を聞き、女性としてのあり方を考えるための学習活動を、以下のとおり実施しました。

１．日時　平成３０年５月２５日（金）午後（中間考査終了後）

２．対象　全学年生徒

３．講師　(株)テクノプロ・Ｒ＆Ｄ 寺尾 明莉 氏
　　　　　(株)リクルートコミュニケーションズ 飯田 恵里 氏

４．内容　「理系のシゴト、文系のシゴト」生トーク

平成 29 年度 １・２学年 高大連携事業 報告

総合学習研究推進委員会

今年度の１・２学年対象高大連携事業を、県内外の 15 大学の協力を得て、以下のとおり実施しました。

１．１年生対象

　日時　平成２９年８月３１日（木） １４時３０分～１５時３５分（６５分）
　内容　大学教授等の専門分野の研究内容や調査研究方法について

２．２年生対象

　日時　平成２９年９月 ７日（木） １４時３０分～１５時３５分（６５分）
　内容　大学教授等の専門分野の調査研究や論文執筆の方法について

３．当日の活動風景

【１年生】

【２年生】

４．最後に
　今回の学習内容を本校の「総合的な学習の時間」における今後のゼミ活動に生かしていき、さらなる主体的・探究的な学習活動を進めていきます。

群馬大学のGFL（グローバル・フロンティア・リーダー）活動に参加している卒業生をお招きして成果報告会を実施しました。
当日は生徒だけでなく教員も含めて大勢の参加者がありました。

今回の発表内容は
・インテンシブイングリッシュ（教育・社情）
・キール大学短期留学プログラム
・社会基盤構造物の維持管理・点検手法の高度化を目的とした様々な研究

の3点でした。発表後には活発な質疑応答が行われ、その後に在校生との懇談会では、大学生活の様子などをうかがいました。

１１月２日（水）　２年生大学模擬授業

国立大学や私立大学の方を高校にお招きし、授業をしていただきました。本年度は太田高校との合同の実施となり、受ける授業の選択肢が広がりました。生徒たちは大学の授業の雰囲気を体験するとともに、興味のある分野についての理解を深めることができたようです。授業終了後は、大学の教授に質問をしたり、アドバイスを求めたりする生徒の姿が見受けられました。